在高校活動當中，校園文化建設屬于非常重要的組成部分，在很大程度上可以促進高校的持續發展以及文化成果的培養。重視校園文化的建設，可以使得大學生的思想政治教育得到改善，綜合素養得到全面的提升。在當前的文化建設過程中，一定要重視校園特色文化的養成以及校園文化品牌化的建設，保障校園活動得到科學的開展，為師生的工作以及良好學習創造比較優質的環境。
一、高校校園文化品牌內涵以及相應功能
1.高校校園文化品牌含義
高校校園文化活動是校園文化中最生動最活躍的部分，是校園文化顯性的、動態的主要表現形式。校園文化活動品牌是校園文化品牌化以及成果化建設的重要產物，具有一定的文化積淀，是一種受到師生廣泛喜愛以及認可的示范性的融合活動，具有良好的普及度、美譽度以及知名度的特征。我國進行的高校校園文化建設主要目的是促進大學精神和文化以及中華民族文化的融合，校園文化活動品牌體現了高校校園文化建設的成果以及作用，體現了校園文化的潮流，具有示范性的特征。同時，高校雖然文化活動品牌作為一種標識和標志，具有高品質和有特色的影響，體現出高校或者院系的專業特色文化精神以及學科優勢。另外，高校生文化品牌，還具有廣泛認同性，一旦形成高校文化品牌，就會產生巨大的能動效應以及品牌效應，很容易受到廣大師生的認同并積極參與到校園文化品牌建設中來[1]。
2.高校校園文化活動品牌培育的重要意義
隨著科學技術的不斷發展和現代教育教學水平的持續進步，各種新的教學理念和教學方式逐漸應用于高校校園文化建設過程中，高校校園文化呈現蓬勃發展的趨勢，但是受到各種因素的影響，當前我國在高校文化活動建設過程中存在質量參差不齊以及良莠混雜的問題，影響校園教育育人功能的有效發揮。加強校園文化活動品牌建設，能夠進一步提升校園文化的吸引力和感染力，對于高校適應當前時代發展的需求，創建有特色的校園文化有著十分重要的促進作用。首先，校園文化活動作為校園文化的主要表現形式，是一種影響比較大，廣泛受到學生認可的文化活動。校園文化活動品牌作為高校優秀的文化成果，存在先進文化的輻射作用和示范作用，能夠顯著提升高校校園文化的層次和格調。同時隨著社會發展日益多元化，文化沖擊也更加豐富，市場化帶來的文化生成更加浮躁，娛樂化造成的文化體驗更顯膚淺。在現在急功近利以及嘩眾取寵的文化環境中，高校文化活動建設也受到市場經濟時代所帶來的一些不利影響。加強高校生文化的品牌建設能夠有效抵御社會文化生活所造成的文化沖突，為師生提供更加廣闊的鍛煉平臺以及才藝展示空間[2]。
二、高校校園文化活動特色以及品牌化建設的相關對策
1.開展一系列科技文化藝術節活動
高校可以通過開展豐富的科技文化藝術節活動，以豐富高校校園文化建設的內涵，優化校園文化建設的質量，高校開展的科技創新活動主要包括技術、知識以及管理方面的創新，能夠培養學生積極參與研究的創新精神以及標準化工作的意識，使得學生可以廣泛應用先進的科學技術以及經濟技術開展校園文化活動，從而促進學校相關科技教育的發展與普及。校園文化建設可以體現出學校人文精神以及文化特質，激發學生的熱情，震撼學生的心靈。因此，需要加強對科技文化藝術節系列活動建設的重視，通過學校主導以及全校師生共同參與的形式，使得藝術文化節能夠真正發揮應有的作用和價值，吸引廣大師生積極參與提高科技文化藝術節的影響力[3]。
2.注重人文關懷和文化育人
在進行校園文化活動品牌建設以及培育的過程中，需要以人為本的開展教育教學活動，文化與人是一種持續作用以及相互作用的同構關系和聯動關系，高校作為重要的文化教育機構，核心功能是育人。在高校校園文化活動的建設中，教師以及學生占據主體地位，但是學生在這個過程中屬于核心部分，因此在實施校園文化品牌的具體培育當中，要以促進學生的發展和成長為核心，注重關懷學生的實際需求，促進學生積極參與高校文化活動的積極性和主觀能動性，提升高校校園文化活動的思想內涵以及文化品位，使得高校校園文化活動能夠有效支撐和滿足學生的心智發展以及成長需求，促進學生的綜合發展，更好地實現高校培養人的功能，促進高校的持續穩定發展[4]。
3.加強高校校園文化資源的整合
隨著計算機技術的迅猛發展和信息時代的全面到來，當前高校學生的業余生活文化越來越豐富，各種各樣的文化藝術形式以及內容逐漸引入到高校校園生活中來。在新的歷史背景下，如何進一步促進高校文化建設，加強校園文化資源的整合，是當前在進行校園品牌化建設過程中需要重點關注的內容。首先，高校在進行校園文化建設期間，可以通過合理整合當地優秀文化遺產的形成，形式進一步豐富高效性文化內涵，優化校園文化內容，與當地專業藝術團體和著名藝術家資源進行合作，積極引入高雅藝術進入校園，通過舞臺表現的形式為學生提供多種形式以及高水平的文藝表演，使得學生能夠更好的提升自身的文化藝術素養，感受藝術的魅力。其次，高校為了使學生能夠更好地了解本土文化，也可以邀請當地非物質文化遺產傳承人進入校園，通過舞臺展演非物質文化遺產項目的形式使得學生可以直觀的感受優秀文化遺傳的內涵以及魅力，提高學生的民族文化認同感，培養學生的愛國情感。另外，高校一批與當地的文化館以及藝術劇院等專業文化團體建立起互助合作的關系，開展一系列的小品藝術、戲曲綜合藝術、民樂以及交響樂等高雅藝術進校園的活動，通過專業團隊邀請著名藝術家到校開展交流活動，激發學生的學習和參與興趣，充分發揮高校校園品牌化建設的作用和價值。
三、結束語
總之，在高校當中實施校園文化活動品牌化的建設，可以進一步的促進學生的綜合發展以及健康成長，具備非常重要的意義，可以使得高校的核心競爭力得到提升，在面對比較激烈的競爭局面時，高校將會具備較大的優勢，更好的取得發展，縱觀高校的具體情況，發現高校的社會實踐能能力以及思想道德教育成果已經得到了全面的滲透，成為了高校校園文化建設當中的主要部分，因此，一定要對其加強建設以及研究。
參考文獻
[1]孫慶珠：《高校校園文化概論》[M].山東大學出版社，2018
[2]薛可：《品牌擴張：路徑與傳播》[M].復旦大學出版社，2018
[3]劉德宇：《高校校園文化發展論》[M].中國海洋大學出版社，2014
[4]《十六大以來重要文獻選編》[M].中央文獻出版社，2016
（作者系河北旅游職業學院思政課教師）
