在適應(yīng)新冠疫情帶來的激變中，旅游與會展學(xué)院旅游管理黨支部的老師展示了強(qiáng)大的適應(yīng)力和創(chuàng)造力，快速形成適合疫情期間的教學(xué)策略，采取一系列舉措來保障線上教學(xué)順利進(jìn)行。

首先，積極參加線上教學(xué)培訓(xùn)，積極探索與線上教學(xué)契合的課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排等。教師們把專業(yè)教學(xué)與抗“疫”斗爭結(jié)合起來，將課程思政融入課堂，鼓勵學(xué)生堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心與決心。孟祥紅老師結(jié)合目前疫情對全世界旅游業(yè)的影響、世界名勝的現(xiàn)狀等激發(fā)學(xué)生的好奇心和對美好事物的渴望，高騰老師在教學(xué)內(nèi)容中增加新冠肺炎疫情對文旅企業(yè)的影響、鼓勵學(xué)生將課程知識應(yīng)用到幫助文旅企業(yè)復(fù)蘇的實(shí)踐中。

其次，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)安排，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。該黨支部黨員教師在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、鼓勵參與、建構(gòu)討論氛圍、深化交流等方面進(jìn)行了思考，以此提高教學(xué)效果。余飛老師利用學(xué)習(xí)通平臺建設(shè)課程資料庫，充分利用學(xué)習(xí)通平臺進(jìn)行課堂討論。任平老師采用案例式教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生批判性思維能力的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張濤老師運(yùn)用QQ群課堂在線語音討論和學(xué)習(xí)通發(fā)帖討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、應(yīng)用分析能力和表達(dá)能力。陳蘋蘋老師在PPT中插入圖表來展現(xiàn)關(guān)鍵知識點(diǎn)、豐富顏色展示，隨時討論問題和頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生無暇分神。 

再次，組織學(xué)生助理協(xié)助教學(xué)，采用多種方法監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。黨員教師通過簽到、隨機(jī)提問、提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)等方式，有效保證了學(xué)生到課率，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺后臺數(shù)據(jù)分析、課堂討論、隨機(jī)提問、課后測試等方式有效保證了學(xué)習(xí)效果。柳百萍老師所負(fù)責(zé)的酒店經(jīng)濟(jì)法規(guī)模塊學(xué)生作業(yè)完成率為100%，目前該課程已完成8次主題討論，并布置考試、測驗(yàn)和練習(xí)等形式多樣的作業(yè)。

最后，為保證畢業(yè)生學(xué)位論文質(zhì)量，該黨支部積極行動，將論文輔導(dǎo)和討論從線下轉(zhuǎn)移到線上，與畢業(yè)年級學(xué)生們保持密切的聯(lián)系，從專業(yè)學(xué)習(xí)、心理建設(shè)上為他們提供支持和安慰。葉旸老師指導(dǎo)學(xué)生在家利用學(xué)校圖書館開放的資源庫來研讀相關(guān)文獻(xiàn)，采用微信、QQ、郵件等途徑，通過文字、語音等指導(dǎo)八位學(xué)生的畢業(yè)論文。

旅游管理黨支部黨員教師一直致力于信息化課堂建設(shè)，具有線上教學(xué)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，因此線上教學(xué)轉(zhuǎn)變過程比較順暢。但是由線下線上混合教學(xué)轉(zhuǎn)為全面線上教學(xué)，仍然存在挑戰(zhàn)。經(jīng)過適應(yīng)、調(diào)整、提升階段之后，該黨支部的線上教學(xué)工作步入了相對平穩(wěn)期，學(xué)生對于線上學(xué)習(xí)的滿意度較高。（旅游與會展學(xué)院）