炎炎酷暑，驕陽似火，校園依舊生機勃勃，圖書館、教學樓、球場上、食堂里，依然活躍著眾多學生的身影，“留校過暑假”成為不少學生的選擇。在這個漫長的假期里，他們在忙些什么？他們的暑期過得如何？帶著疑問，記者走近了“留校一族”，目睹了他們多姿多彩的暑期生活。

在38棟506創新實驗室，2022級電子信息工程專業學生孫曉偉正全力備戰兩大賽事：全國大學生電子設計競賽（安徽賽區）及中國國際大學生創新大賽省賽。在鐘倫鎖老師的悉心指導下，他與團隊其他14人一同打磨名為“池鳴天下——新能源電池綜合服務平臺”的項目，目前，該項目已榮獲校賽金獎，省賽計劃書也已順利提交。此外，在電設競賽上，他與兩位隊友在李翠花老師的指導下并肩作戰，自7月5日起，由李老師帶領進行三周密集培訓，旨在提升競賽實力。作為雙賽領隊，孫曉偉深感責任重大，他自我鞭策：“我將全身心投入培訓，不斷精進，直至賽事圓滿落幕。”

在中德合作創新園7號樓615室，2023級數學專業研究生張曉倩正潛心撰寫論文。在王磊老師的精心指導下，她聚焦于“應用非線性動力系統與混沌導論”以及“平面菲利波夫系統中的單參數分叉”等前沿課題的研究。假期她計劃研讀一本專業英文專著和多篇論文，以夯實理論基礎。目前她圍繞“分段系統奇異環存在以及分叉”收集材料，定期向導師匯報進展，豐富論文內容。張曉倩深知科研之路雖長且艱，但行則將至，她以“簡單、充實”樂享暑假，用散步、打球和聚餐平衡身心，樂在其中。

走進37棟403微格教室，可以看到2022級數學與應用數學（師范）專業學生張錦坤正在模擬上課。原來他在備戰安徽省高等學校師范生教學技能大賽，所在組別為中學組數學學科。在管梅、姚玉武、王磊和王敏秋四位老師引領下，自7月1日起，他與17位同學共集訓八周。首四周，在校進行教學技能、教學方法培訓，后四周則在線上提交綜合大作業驗收成果。張錦坤感慨道：“此次暑期培訓顯著提升了我的教學能力，包括課件、PPT制作、教學策劃等方面。”為更好投入備賽狀態，他強調自主學習至關重要，鼓勵大家規律作息、主動探索學習路徑。

在53棟11樓，2022級智能科學與技術專業學生朱倪明提出了假期主攻的三大挑戰：中國國際大學生創新大賽省賽、全國大學生數學建模競賽國賽以及yolo算法改進的相關應用研究。在鄒樂老師的悉心指導下，他帶領團隊8人投身于“基于改進yolov7算法監測稻田生長狀況”及“基于改進yolov7算法實現電動車平臺安全騎行系統的完善”兩大創新項目，項目均已獲校賽金獎。數學建模則由李寧老師指導參賽，其團隊成員實力強勁，曾榮獲“統計建模大賽省賽二等獎”及“國際建模大賽安徽賽區三等獎”，為本次國賽奠定了堅實基礎。暑期，他通過閱讀高質量文獻深研yolov7，團隊的省賽作品也已提交完畢，數學建模培訓正如火如荼地開展。朱倪明坦言，當前準備實驗構建學習數據集，力求提升算法檢測精度，用跑步、英文紀錄片緩解壓力，科研生活兩不誤。

在33棟504室，2021級投資學專業學生支晨濤也在專注準備“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽國賽和中國國際大學生創新大賽省賽。在陳維浩、張星、姚璇、程越岳、陳江華五位老師指導下，他帶領15人團隊致力于“‘桃’點‘民’氣——開創新鄉村‘農’‘民’雙元融合的引領者”項目的深入研究，組織團隊定期召開會議，與時間賽跑打磨計劃書，并緊跟專家建議靈活調整策略。該項目已先后斬獲“挑戰杯”校賽金獎與省賽金獎，正蓄勢待發，向國獎發起沖擊，當前國賽正處于網評階段。創新大賽于去年榮獲國賽銅獎，今年的省賽作品亦已提交候評。支晨濤認為暑期還需細化項目、更新市場數據，增強團隊路演與答辯能力，以求佳績。學習之余，他熱愛運動，通過打羽毛球等方式放松身心、勞逸結合。

為了讓留校學生安心學習、生活，感受到學校的關心和溫暖，學校各部門高度重視、科學規劃、提前部署、有序組織，全力做好基礎設施和后勤保障，營造良好的學習氛圍和生活環境，確保學生在校園度過一個安全、充實而愉快的假期。

（黨委宣傳部 學生記者 唐鳳穎）